"ถ้าพูดไป เขาไม่รู้ อย่าขู่เขา ว่าโง่เง่า งมเงอะ เซอะหนักหนา ตัวของตัว ทำไม ไม่โกรธา ว่าพูดจา ให้เขา ไม่เข้าใจ ตนเตือนตน ของตน ให้พ้นผิด ...ตนเตือนจิต ตนได้ ใครจะเหมือน ตนเตือนตน ไม่ได้ ใครจะเตือน ตนแชเชือน ใครจะเตือน ให้พ้นภัย..

วันพุธที่ 16 พฤศจิกายน พ.ศ. 2554

เครื่องมือที่ถูกบิดเบือน

เครื่องมือ (tools) เป็นสิ่งที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ้นเพื่อทำให้คุณภาพชีวิตดีขึ้น (have a better life)
วิชา นี้ก็มี tools ที่หลากหลาย เริ่มจากการสุ่มป้ายตอบคำถาม จากแนวคิดที่ว่า ห้องเรียนเป็นห้องแสดงความคิดเห็น แสดงความรู้ ไม่ควรเข้ามานั่งนิ่ง ไม่มีปฏิสัมพันธ์ การสอบ lab แบบ 1 ต่อ 8 จากแนวคิดที่ว่า ทักษะเหล่านี้มีมากันหมดแล้ว ต้องการเพียงการปรับฐาน ปรับทิศทางให้เหมาะ ให้ควร ให้มีประสิทธิภาพ
ท่านที่ฐานมาน้อย ก็ดู video ทบทวนเตรียมตัวเต็มที่ ตามที่ต้องการ ขั้นตอนต่าง ๆ ได้บันทึกไว้แล้ว
ดูแล รับผิดชอบตัวเอง สมกับ สถานะ (status) นักศึกษา
มี blog ไว้สื่อสาร และเติมเต็มในส่วนการใช้งานคอมฯ ที่ควรทราบ ควรรู้
และมี blog เสริมให้เรียนรู้โปรแกรมต่าง ๆ และโปรแกรมคำศัพท์ให้ท่องทบทวนครบทุกระดับชั้นเรียน

แน่ นอนว่า ไม่มีเครื่องมือใดที่สมบูรณ์ ไม่มีข้อผิดพลาด แต่เครื่องมือต่าง ๆ เหล่านี้ก็ทำงานโดยมุ่งเสริมศักยภาพของนักศึกษาให้ถึงขีดสุดของผู้สอน

หลายท่านเข้าใจ และสนุกกับการใช้เครื่องมือเหล่านี้ ผลที่ออกมา ก็ดี และดียิ่งขึ้น
อีก หลายท่าน กลับใช้เครื่องมือผิด ๆ ใช้เพียงเพื่อจะได้คะแนน โดยไม่ใส่ใจว่าผลเสียที่ตามมาทั้งต่อตัวเอง และต่อตัวผู้สอนที่ลงแรงกาย แรงใจไปกับเครื่องมือเหล่านี้

ท่านที่เรียน section เช้าและให้ lecture เพื่อนตอนบ่ายยืม เพื่อจะได้ตอบคำถามยกป้ายได้ ครูขอคาดโทษเป็นคะแนน 0 คะแนนในส่วนของคะแนนยกป้าย ทั้งผู้ให้(อาจเป็น 1 คน) และผู้รับ (อาจเป็นหลายคนที่สุ่มหัวกันดู)

ศพคงออกไม่สวย หากครูต้องเดินลงไปดูยังโต๊ะที่นักศึกษานั่งเพื่อตรวจ lecture บนโต๊ะว่าเป็นของใคร ท่านเติบโตเป็นผู้ใหญ่เกินกว่าจะทำอะไรแบบเด็ก ๆ อีกต่อไปแล้ว

งาน blog ที่ไม่ได้ทำเอง ก็คงไม่มีเทวดาท่านไหนจะทราบ นอกจากเทวดาที่อยู่ในตัวของผู้ทำเอง ที่ทราบ หากคิดสั้น ๆ ก็ได้คะแนน หากคิดยาว ๆ ก็เสียความรู้ เสียศักดิ์ศรี เสียความเป็นมนุษย์ไปอย่างน่าละอาย

เตรียมสอบ lab ก็เตรียมแบบลวก ๆ ผ่าน ๆ เร็ว ๆ ถึงเวลาสอบก็เห็นอยู่ว่าทำไม่ได้ ต้องค้นหา ลองผิดลองถูก ซึ่งมันคงไม่ใช่เวลานั่นแล้ว

ทุกอย่างที่เกิดขึ้น เพื่อใคร ขอไตร่ตรองให้รอบขอบ
เข้าใจ เห็นใจ ใส่ใจ

ถ้ามันไม่ดี ก็เสนอแนะสิ่งที่ดีในความคิดของท่าน ... อาจารย์ หนูว่า/ผมว่า น่าจะเป็นแบบนี้ แบบนั่น นะ
ถ้ามัน OK ก็ร่วมมือ สนับสนุน ทำให้มันดียิ่งขึ้นไป


ลด ละ เลิก พฤติกรรมเด็ก ๆ ซะ สิ่งที่ไม่เอื้อต่อการพัฒนาตัวเอง ก็ตัดทิ้งไป ปรับเปลี่ยน ปรับปรุงตัวเอง
อนาคตท่านยังอีกยาวไกล
เป็นอนาคตที่เต็มไปด้วยความหวัง ทั้งของตัวท่านเอง และ ของคนที่ท่านรัก
ทำให้ตัวเอง ภูมิใจ

1 ความคิดเห็น:

  1. ขอบคุณค่ะอาจารย์ที่คอยตักเตือน คอยแนะนำให้พวกหนู

    ตอบลบ